2岁以后，参与情绪调控的脑区进一步发展，这种是自从上而下的调控， 但是这种能力需要反复地学习和操练。不是一次就学会的。 所以我们家长千万不要说“跟你说了多少遍了，怎么记不住，怎么那么笨！”。另外，由于孩子经验不足，每次做的事家长首先要理解她为什么会这样，然后再引导她走出情绪误区，让她看到玩具别人拿走了还可以一起玩更开心，或者可以交换更多的玩具。 所以这是一个斗智斗勇的过程。早期家庭教养对于人如何调控自己的情绪具有决定性的和长期的影响。儿童控制自己情绪状态的能力，取决于早期经验所塑造的生理系统以及儿童与照料者间形成的依恋关系。

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